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    吴春高高兴兴走了，刘建文把注意力集中在夏红军身上，非要让他说说来这里教书的感受，如何克服这里艰苦生活条件。

    端了两个板凳，夏红军又泡了一杯茶给刘建文。对方接过轻轻喝了一口：“茶叶不错嘛，西湖龙井？”

    “可惜，这里穷，好多学生小学没毕业就辍学，太可惜了。”夏红军说到这里长叹一口气。

    这是刘建文作为记者采访一个小技巧，和被采访者拉拉家常，让对方放松，更有利于采访顺利进行。

    我歌唱每一座高山

    “这照片不错！一定会吸引人！”职业的敏锐马上让刘建明意识道什么。

    夏红军就把陈招娣的事情说了一遍，如何勤快、如何能干，如何会照顾人，夸得那简直就是一朵。

    “不是。”夏红军摇摇头：“我从老家带来的茶叶。”

    都流出一首赞歌

    “这就是你不远千里来到这地方志愿教书的原因？”刘建文很快将谈话引导自己的采访目的上来。

    “汉湖。”

    “吴春，你想上学吗？”刘建明最后问道。

    “也不全是。”夏红军笑道：“这里还有个故事，想听吗？”

    呵？

    还真有作用？

    不过夏红军知道，今年年初国家成立的“希望工程”好像要比历史上提前一段时间。

    于是夏红军就把自己写那本科幻小说《乡村教师》后，收到刘宝的来信，简略知道了这个叫后沟村小学发生的事情，后来偶然的机会来到这里实习，最后因为杨为民的事情，决定留下来再教一年。

    “真不错！好好培养，长大了能成为一名歌唱家。”刘建文附和道。

    “是啊，其实像刘巧玲这样具有一定天赋的孩子很多。”夏红军又兴致勃勃说起了刘宝的事情，刘建文很耐心听着。

    刘建文听了点点头很是认同。

    这说了句实话，别说夏红军前世的经历，就凭燕师大的学生，他的学识、教育理念也是一般中师生无法比拟的。
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